KULIAH 5 MEMBINA DAN MENGGUNAKAN TAPAK DAN LAMAN WEB PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

Pengenalan

Zaman internet ini, penggunaan halaman web membolehkan sesiapa sahaja sama ada individu, syarikat atau organisasi untuk menyalurkan pandangan, maklumat, pembelajaran hidupan dan sebagainya yang boleh dicapai oleh sesiapa didunia dalam masa beberapa saat sahaja.

Kepentingan membina laman web

Terdapat pelbagai kepentingan laman web perlu dibina. Antaranya ialah:

i. Memaparkan idea

• Memaparkan idea yang berguna dan mampu membantu orang lain.

ii. Meningkatkan kebolehan diri

• Dapat meningkatkan kebolehan dan kemahiran diri dalam bidang internet

iii. Komunikasi maya

• Boleh manjalankan sesi komunikasi maya dengan pengguna di seluruh dunia dan boleh mengadakan perbincangan bersama

iv. Berkongsi maklumat

• Mampu berkongsi maklumat sesama pengguna

Prosedur pembinaan tapak pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu

Tapak pembelajaran merupakan satu tempat yang menyimpan pelbagai halaman-halaman web dimana halaman tersebut boleh dicapai oleh pengguna internet. Tapak pembelajaran ini merupakan bahan pengajaran masa kini yang menggunakan komputer sepenuhnya. Tapak pembelajaran ini sering digunakan guru sewaktu sesi pengajaran dan pembelajaran dijalankan.

Tapak pembelajaran haruslah berpandukan kepada Rancangan pengajaran Harian.

I.Set Induksi

II.Langkah 1

III.Langkah 2

IV.Langkah 3

V.Penutup

KULIAH 4 PEMILIHAN BAHAN INTERNET UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

Pengenalan

Memandangkan internet mempunyai kesan yang besar terhadap pengajaran dan pembelajaran, pengguna perlu melakukan penilaian dan pemilihan terhadap bahan-bahan yang ingin digunakan malah langkah penyesuaian juga perlu jika sesuatu bahan sumber maklumat itu mengandungi gabungan unsur yang sesuai dan yang tidak sesuai.

Kemahiran dalam Bahasa Melayu

Sebelum mendapatkan bahan di internet, guru perlu mengetahui beberapa kemahiran yang terdapat dalam Bahasa Melayu bagi memudahkan pencarian bahan. Kesinambungan ini perlu supaya pengajaran menjadi lebih berkesan, menarik dan bersesuaian dengan aktiviti pengajaran.

I.Kemahiran berbahasa

II.Kemahiran Bernilai Tambah

III.Kemahiran TMK

IV.Kemahiran Berfikir

V.Kemahiran masa Depan

VI.Kemahiran Kontekstual

VII.Kemahiran Belajar Cara Belajar

Faktor pemilihan bahan di internet

i. Sumber

• Jumlah bahan sumber yang terlalu banyak

ii. Bebas

• Kebebasan menerbitkan bahan sumber di internet

iii. Kesahan

• Bahan tidak memerlukan pengesahan

Kepentingan selepas memilih bahan internet

Selepas memilih bahan di internet, guru perlu mengambil beberapa langkah yang penting sebelum mengambil bahan untuk dijadikan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu.

i. URL

• Guru perlu mendapatkan URL bahan supaya mudah mendapatkansumber rujukan bahan.

ii. Isi

• Menentukan kewajaran dan kesahan isi bahan yang didapatkan sebelum digunakan.

iii. Semak

• Guru meyemak ejaan dan kesalahan yang perlu dibetulkan.

Memilih bahan sastera

Bahan sastera merupakan bahan yang sering digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran (P&P). Bagi mendapatkan proses P&P yang berkesan, guru perlulah memilih bahan-bahan yang bersesuaian dengan tahap pembelajaran umur murid-murid mereka. Kriteria-kriteria tertentu perlulah diambil kira agar guru tidak tersalah memilih bahan yang ingin digunakan.

Jenis-jenis sastera

Pantun

Sajak

Seloka

Gurindam

Cerita Pendek

Syair

Memilih bahan tatabahasa

Bahan tatabahasa sebenarnya sering digunakan oleh guru untuk menjalankan latihan pengajaran. Kebiasaannya murid-murid sudah menguasai atau mengetahui bab yang dipelajari sebelum diberikan latihan tatabahasa ini. Hal ini kerana, pengajaran langsung daripada guru berkaitan tatabahasa lebih berkesan.

Jenis-jenis bahan tatabahasa

Senarai dibawah merupakan beberapa contoh jenis bahan tatabahasa

i. Kata Nama

ii. Kata Kerja

iii. Kata Tugas

iv. Kata Sendi Nama

v. Peribahasa

vi. Simpulan Bahasa

Memilih bahan bidang ilmu lain

Merujuk sukatan pelajaran Bahasa Melayu, Konsep 5P yang diperkenalkan telah memberikan peluang kepada guru untuk menjalankan pengajaran dan pembelajaran merentas bidang ilmu yang lain. Namun, pemilihan bahan ini haruslah berkaitan atau berkesinambungan dengan pengajaran Bahasa Melayu.

Jenis bidang ilmu lain

I.Ilmu Agama

II.Ilmu Sains

III.Ilmu Matematik

KULIAH 3 APLIKASI GARIS PANDUAN DAN ETIKA PENGGUNAAN INTERNET

Pengenalan

• Etika komputer umumnya adalah satu bidang yang berkaitan dengan penggunaan komputer yang betul (panduan). Hak peribadi individu, ketepatan dan kesahihan maklumat, harta intelek dan capaian adalah antara isu atau kes yang membabitkan etika penggunaan komputer dalam era maklumat.

Memuat turun garis panduan dan etika penggunaan internet

• Garis panduan dan etika penggunaan internet telah dimuat turun dari enjin pencari maklumat di internet.

Objektif Kod Etika

i. Mengetahui masalah moral dan isu etika komputer

ii. Memahami prinsip etika komputer

iii. Memahami etika professional Teknologi Maklumat

iv. Mengetahui fungsi kod etika profesional

v. Keperluan etika komputer

Prinsip Kod Etika

i. Keseimbangan – kebaikan yang dibawa Teknologi Maklumat mestilah lebih baik daripada risiko dan keburukan

ii. Keizinan termaklum – Mereka yang menerima kesan teknologi maklumat mesti faham dan menerima risiko yang akan dihadapi

iii. Keadilan – Manfaat dan keburukan mestilah diterima oleh pengguna secara adil

iv. Meminimumkan risiko – TM mesti dilaksanakan dengan mengelak risiko yang tidak berkaitan dan diminimumkan agar manfaat yang diterima lebih daripada risiko

Rukun Etika

i. Tidak menggunakan komputer untuk membahayakan orang lain.

ii. Tidak mengganggu kerja komputer orang lain.

iii. Tidak menceroboh masuk fail komputer lain.

iv. Tidak menggunakan komputer untuk mencuri

v. Tidak menggunakan komputer untuk menipu.

vi. Tidak menggunakan atau menyalin perisian yang tidak dibeli secara sah (cetak rompak).

vii. Tidak menggunakan sumber daripada komputer orang lain tanpa kebenaran.

viii. Tidak mengambil hasil intelektual orang lain untuk diri sendiri.

ix. Memikirkan kesan sosial program atau sistem yang dibangunkan.

Kerangka Kod Profesional

i. Mengelakkan kemusnahan dan kemudaratan kepada sesiapa misalnya menyebarkan virus.

ii. Menyumbang kepada masyarakat seperti mereka bentuk produk baru yang memudahkan penggunaan berkomunikasi.

iii. Menghormati sesuatu yang dianggap rahsia dan tidak menyebarkannya.

iv. Bersikap adil dan tidak menindas.

v. Menghormati hak cipta orang lain.

vi. Menghormati hak kebersendirian orang lain

Memindahkan garis panduan dan etika penggunaan internet dalam bentuk brosur dan Power Point

• Brosur

Brosur ialah untuk sebagai media promosi. Brosur ini digunakan di mana untuk memberi tahu atau memujuk masyarakat untuk melibatkan diri dalam sesuatu bidang yang tertentu. Brosur juga dapat digunakan dalam dunia perniagaan dimana dapat menyampaikan maklumat atau jualan yang diadakan.

• Power Point

i) Perisian Power Points atau keynote adalah perisian yang banyak digunakan terutama dalam persembahan oleh bahagian korporat atau syarikat komersial,pembentangan kertas kerja dalam seminar atau persidangan, kuliah atau tutorial di institusi pengajian tinggi dan pengajaran dalam bilik darjah.

ii) Pada masa ini, power points bukan sahaja mempunyai kelebihan untuk membuat persembahan pasif atau satu hala malahan mempunyai kelebihan untuk menjadikan persembahan lebih interaktif. Ini membawa maksud perkataan power point boleh berfungsi sebagai alat pengarang untuk mengatur cara dan membina bahan Instruksi Berbantu Komputer (IBK) yang berkesan.

KULIAH 2 MENGGUNAKAN INTERNET, ENJIN PENCARI BAHAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

PENGENALAN

Penggunaan internet sebagai salah satu cara mengumpulkan bahan merupakan satu cara yang boleh digunakan oleh semua orang. Pelbagai maklumat boleh di muat turun daripada internet. Maklumat-maklumat yang diperoleh ini boleh dijadikan bahan sumber pengajaran dan pembelajaran bersesuaian mengikut tajuk dan tema yang ingin disampaikan oleh guru. Antara bentuk maklumat yang boleh dimuat turun melalui internet adalah :

i) Bahan audio

ii) Bahan Video

iii) Bahan Grafik

iv) Bahan Teks

1) BAHAN AUDIO

• Bahan audio yang boleh dimuat turun melalui internet adalah seperti lagu, syair, sajak dan seumpamanya.
• Sebagai contoh, guru ingin mencari bahan audio seperti syair, gurindam dan sajak untuk dijadikan bahan sumber pengajaran dan pembelajaran.
• Antara enjin pencari yang boleh digunakan untuk mendapatkan bahan audio tersebut adalah enjin pencari 4shared. Rujuk gambar rajah di bawah :

Antara langkah-langkah untuk mencari bahan audio menggunakan enjin pencarian 4SHARED adalah seperti berikut :

i) Buka laman sesawang enjin pencari 4shared :

https://www.4shared.com

ii) Setelah anda berjaya melayari enjin pencarian tersebut, sila klik pada ruangan yang mengandungi perkataan "MUSIC". Rujuk gambar rajah di bawah :

iii) Pengguna akan mendapat ruangan laman sesawang seperti gambar rajah yang berikut :

iv) Kemudian, pengguna boleh menaip kata kunci yang ingin dicari pada kotak carian yang terdapat pada ruangan tersebut. Rujuk rajah di bawah :

v) Sebagai contoh, kata kunci yang ingin dicari ialah "Gurindam Tonggak 12".

vi) Kemudian bahan audio yang diperoleh ini boleh dimuat turun dan disimpan dalam satu ruangan penyimpanan bagi matapelajaran Bahasa Melayu yang terdapat dalam komputer pengguna.

2) BAHAN VIDEO

• Bahan video merupakan salah satu bahan sumber pengajaran dan pembelajaran yang menarik dan boleh meransang minat murid di dalam kelas.
• Bahan video yang dimuat turun dari lawan sesawang haruslah disaring terlebih dahulu dan tidak mempunyai unsur-unsur pornografi, sensitiviti kaum dan bermutu tinggi.
• Antara enjin pencari yang kebiasaan digunakan untuk mendapatkan bahan-bahan video ini adalah enjin pencari Youtube. Rujuk rajah di bawah :

• Sebagai contoh, bahan video yang boleh digunakan sebagai bahan sumber pengajaran dan pembelajaran adalah seperti video Pertandingan Perbahasan, Video Pertandingan Bercerita dan Pertandingan Syarahan serta video-video yang berkaitan dengan isi pengajaran dan pembelajaran yang ingin disampaikan.
• Bahan video yang diperolehi boleh dimuat turun secara terus menggunakan aplikasi (software) muat turun video yang ada di komputer sebagai contoh "Internet Download Manager".(rujuk rajah di bawah)

• Kemudian video tersebut boleh disimpan di dalam ruangan simpanan yang telah ditetapkan dalam kompueter peribadi sendiri.

3) BAHAN GRAFIK

• Bahan grafik boleh terdiri daripada bahan-bahan bergambar seperti gambar animasi, gambar-gambar alam semulajadi dan seumpamanya.
• Bahan grafik ini boleh dimuat turun secara terus dengan menggunakan enjin pencari Google iaitu menggunakan Google Images. Rujuk gambar rajah di bawah :

• Sama dengan langkah penggunaan enjin pencarian yang lain, Google Image juga menggunakan langkah yang sama. Sebagai contoh, pengguna hanya perlu menaip kata kunci yang ingin dicari.
• Contohnya, pengguna ingin mendapatkan gambar bunga, taipkan perkataan “bunga’ pada kotak pencarian yang ada pada ruangan laman sesawang tersebut. Rujuk rajah di bawah :

• Kemudian klik pada butang "SEARCH" yang berada di kotak sebelah kanan pada skrin komputer anda.
• Setelah menekan butang pencarian tersebut, pelbagai imej bunga akan keluar dan pengguna boleh membuat pilihan sendiri bunga yang mana satu ingin dijadikan bahan sumber pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu. Rujuk rajah di bawah :

• Seterusnya, pengguna boleh menyimpan imej yang telah dipilih dengan klik bahagian kiri tetikus, kemudian pilih "save images as" dan pilih tempat simpanan yang ada pada komputer kemudian klik "OK" sebagai langkah terakhir penyimpanan imej tersebut.
• Walaubagaimanapun, bahan grafik yang hendak dipilih haruslah bersesuaian dengan tema dan isi pengajaran dan pembelajaran yang hendak disampaikan.

4)BAHAN TEKS

• Bahan teks boleh digunakan dalam menyampaikan isi pembelajaran dan ianya boleh didapati dari pelbagai laman sesawang yang ada di internet.
• Antara enjin pencari yang sesuai digunakan untuk mendapatkan bahan teks ini adalah enjin pencari Wikipedia. Rujuk rajah di bawah :

• Sama seperti enjin pencarian yang lain, Wikipedia juga mempunyai ruangan pencarian.
• Sama seperti enjin pencarian yang lain, Wikipedia juga mempunyai ruangan pencarian.
• Pengguna boleh mencari pelbagai jenis teks yang ingin dijadikan bahan sumber pengajaran pada enjin pencarian Wikipedia dengan menaip kata kunci pada kotak pencari pada ruangan enjin pencari tersebut. Contohnya “Teks Syarahan”.
• Berbeza dengan enjin pencarian yang lain, Wikipedia tidak boleh dimuat turun secara terus ke dalam komputer pengguna tetapi boleh di salin dan di pindahkan kepada “Microsoft Office Word” kemudian di simpan pada ruangan simpanan yang telah ditetapkan dalam komputer peribadi pengguna.

Kesemua bahan-bahan yang diperolehi daripada laman sesawang yang ada di internet ini sebaik-baiknya disimpan dalam satu simpanan yang berlainan mengikut jenis samada video, audio, grafik dan teks. Pengguna boleh menetapkan satu simpanan (folder) khas bagi kesemua bahan-bahan tersebut. Pengumpulan bahan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu juga perlu mengambil kira aspek-aspek kemahiran dalam Bahasa Melayu seperti :

i) Kemahiran Lisan (mendengar dan bertutur)

ii) Kemahiran Membaca

iii) Kemahiran Menulis

KULIAH 1 PENGGUNAAN ENJIN PENCARI BAHAN BAHASA MELAYU

SUBTOPIK DALAM TAJUK INI :

• Menggunakan web, video, audio dan imej
• Menggunakan kata kunci, frasa yang sesuai untuk mendapatkan bahan pengajaran bahasa Melayu
• Menyimpan bahan dalam bentuk fail internet dan katalog

Pengenalan

Di internet, terdapat pelbagai pembekal maklumat yang boleh dijadikan sebagai enjin pencari. Pembekal-pembekal maklumat ini kebanyakannya membekalkan maklumat yang hampir sama iaitu berkaitan dengan teks, video, audio,grafik dan sebagainya.

Cara mendapatkan maklumat

I. Mengenalpasti tajuk.

II. Memilih kata kunci mengenai tajuk atau bahan yang ingin dicari.

III. Memilih enjin pencarian yang tepat.

IV. Menyemak kesesuaian maklumat/ bahan yang dijumpai. (Cuba guna enjin pencari yang berlainan)

V. Mengulangi proses pencarian sekiranya perlu.

Contoh-contoh Enjin Pencari:

I. Google

ENJIN PENCARIAN "GOOGLE"

II. MSN

ENJIN PENCARIAN "MSN"

III. Yahoo

ENJIN PENCARIAN "YAHOO"

IV. YOUTUBE

ENJIN PENCARIAN "YOUTUBE"

Enjin pencari biasa dilihat pada:

• Internet : Terletak pada kotak pencari pada enjin pencari (rujuk gambar rajah di atas)

• Intranet : Terletak pada pencari dalam laptop mahupun komputer (home)

• Microsoft Word : Terletak pada halaman Word (find)

• Laman Internet : Terletak dalam laman web ataupun blog

Alamat Internet

Bagi melayari internet, pengguna haruslah menaipkan alamat internet pada pembekal maklumat yang digunakan. Selepas mengklik pada ikon internet, pengguna seterusnya akan diberikan senarai laman yang berkaitan atau pengguna akan terus dibawa ke halaman yang telah disetkan secara semula jadi. Antara contoh alamat pembekal adalah seperti:

I. www.google.com

contoh:

II. www.yahoo.com.my

Pemilihan kata kunci

Kata kunci yang dipilih haruslah sesuai dan bertepatan dengan maklumat yang ingin dicari. Pemilihan kata kunci yang terlalu panjang menjadikan skop pemilihan bahan menjadi terlalu besar.

Sebagai contoh, pemilihan kata kunci "Sajak Guru Oh Guru" menggunakan enjin pencarian "google".

Melalui enjin pencarian ini, kita boley mendapati seni kata sajak Guru Oh Guru, video pendeklamasian sajak Guru Oh Guru dan info-info berkaitan dengan sajak tersebut.

PRO FORMA KURSUS BMM 3105 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU BERBANTUKAN KOMPUTER

PRO FORMA KURSUS
PROGRAM SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN
(BAHASA MELAYU PENDIDIKAN RENDAH)

Nama Kursus	Pengajaran Dan Pembelajaran  Bahasa Melayu Berbantukan Komputer (Computer Aided in Teaching and Learning Malay Language)
Kod Kursus	BMM 3105
Kredit	3 (0 + 3)
Jam Interaksi	90 jam
Bahasa Pengantar	Bahasa Melayu
Prasyarat	Tiada
Semester	Pertama/Kedua
Hasil Pembelajaran	1.    Menggunakan Internet, laman web, pembelajaran secara dalam talian dan luar talian; model perpautan dalam penyusunan bahan, dan perpautan antara bahan. 2.    Memilih bahan Internet untuk pengajaran dan pembelajaran. 3.    Membina tapak pembelajaran yang mudah. 4.    Mengedit bahan pengajaran secara dalam talian. 5.    Menggunakan bahan bahasa Melayu dalam Internet, alat pengarangan, animasi dalam persembahan, dan cakera padat pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. 6.    Mengadakan simulasi pengajaran Bahasa Melayu secara sidang video.
Sinopsis	Kursus ini menjelaskan penggunaan Internet, pemilihan bahan Internet, laman web, dan papak pembelajaran, perpautan dalam penyusunan bahan, perpautan antara bahan, pengeditan bahan pengajaran secara on  line; penggunaan bahasa Melayu dalam bahan Internet, simulasi pengajaran bahasa Melayu secara sidang video, penggunaan alat pengarangan, animasi dalam persembahan bahan; dan penggunaan CD pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. This course describes the usage of Internet, selection of Internet resources, website, learning homepage; on-line and off-Line learning; link model in organizing resource, linkage within resources; onlline teaching resources editing; using Malay language in Internet; teaching of Malay language through video conferencing, usage of writing tools; animation in presentation; and using learning CDs in teaching and learning Malay language.

Tajuk	Kandungan	Jam
1	Penggunaan Enjin Pencari Bahan Bahasa Melayu ·                     Menggunakan web, video, audio, dan imej ·                     Menggunakan kata kunci, frasa yang sesuai untuk mendapatkan bahan pengajaran bahasa Melayu. ·                     Menyimpan bahan dalam bentuk fail Internet dan katalog.	6
2	Menggunakan Internet, Enjin Pencari Bahan dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu ·                     Mengumpul dan mengkategorikan bahan audio, video, grafik dan teks. ·                     Mengumpul bahan daripada Internet ke dalam folder berdasarkan kemahiran bahasa.	6
3	Aplikasi Garis Panduan dan Etika Penggunaan Internet ·                     Memuat turun garis panduan dan etika penggunaan Internet ·                     Memindahkan garis panduan dan etika penggunaan Internet dalam bentuk brosur dan Power Point	6
4	Pemilihan Bahan Internet untuk Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu ·                     Memilih bahan sastera ·                     Memilih bahan tatabahasa ·                     Memilih bahan bidang ilmu lain	6
5	Membina dan Menggunakan Tapak dan Laman Web Pembelajaran dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu ·                     Prosedur pembinaan tapak pembelajaran bagi  pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu ·                     Prosedur pembinaan laman web pembelajaran bagi  pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu ·                     Membina dan menggunakan tapak pembelajaran dan laman web bahasa Melayu	6
6	Mengaplikasikan Struktur Perpautan dalam Penyusunan Bahan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu ·                     Struktur Hierarki dan Struktur Komposit ·                     Struktur Linear ·                     Struktur Rangkaian	6
7	Mengaplikasikan Model Pemprosesan Maklumat  dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu ·                     Bengkel model pembinaan pemprosesan maklumat ·                     Mengaplikasi model pemprosesan maklumat dalam simulasi pengajaran dengan menggunakan tapak pembelajaran.	6
8	Pengajaran Bahasa Melayu Secara Dalam Talian dan Luar Talian ·                     Melaksanakan simulasi pengajaran dalam talian. ·                     Melaksana simulasi pengajaran dalam talian dan luar talian dengan menggunakan laman web dan tapak pembelajaran	6
9	Mengedit Bahan Pengajaran Bahasa Melayu Secara Dalam Talian ·                     Prosedur pengeditan ·                     Prinsip pengeditan ·                     Melaksanakan pengeditan	6
10	Pengajaran dan Pembelajaran Secara Bilik Darjah Maya ·                     Membentangkan hasil kerja antara institut ·                     Melaksanakan interaksi antara pelbagai institut	6
11	Pengajaran Bahasa Melayu Secara Sidang Video ·                     Konferensi secara dalam talian ·                     Mengadakan sidang video untuk mengajarkan kemahiran mendengar bertutur ·                     Merakamkan perbualan	6
12	Menggunakan Alat Pengarangan dalam Pengajaran Bahasa Melayu ·                     Menggunakan alat pengarangan dalam mencapai kemahiran bahasa sukatan pelajaran Bahasa Melayu sekolah rendah ·                     Aplikasi penyuntingan bahan Bahasa Melayu dengan menggunakan alat pengarangan	3
13	Mereka Cipta Animasi dalam Persembahan Bahan Pengajaran Bahasa Melayu ·                     Menggunakan animasi perkataan dan objek Power Point ·                     Mencari, mengumpul, menyesuaikan dan menggunakan animasi daripada Internet ·                     Memanipulasi animasi dalam persembahan	6
14	Bengkel Cakera Padat Pembelajaran dalam Pengajaran Bahasa Melayu ·                     Meneroka dan mengklasifikasikan cakera padat ·                     Memilih cakera padat pembelajaran bahasa Melayu ·                     Menggunakan cakera padat dalam aktiviti pengajaran	6
15	Seminar dan Pameran TMK Dalam Pengajaran Bahasa Melayu Dekad Kini dan Mendatang ·                     Mengadakan seminar ·                     Mengadakan pameran	6
JUMLAH		90